天津市機電工藝學院
天津市機電工藝學院成立于1976年，多年的辦學歷程，積累了豐富的職業(yè)教育辦學經(jīng)驗，為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)了大量的一線技術工人，為天津市的經(jīng)濟社會發(fā)展做出了貢獻。2000年被評為國家重點技工學校；2003-2009年被批準為機電項目—國家高級技術人才培訓基地；天津市數(shù)控實訓基地、鉗工實訓基地、模具實訓基地；2008-2018年連續(xù)十一年承辦了全國職業(yè)院校技能大賽“中職組現(xiàn)代制造技術”比賽，受到了各級領導的充分肯定。我院校區(qū)占地面積700畝，建筑面積18.3萬平方米。學院教學設施先進，師資實力雄厚。
學院設有“六系一部”，包括數(shù)控技術系、機械工程系、機電工程系、電氣工程系、信息傳媒系、汽車工程系和公共基礎部；開設有數(shù)控加工、模具制造、電氣自動化設備安裝與維修、電梯安裝與維修、電子技術應用、計算機動畫制作、汽車維修、老年服務于管理等15個專業(yè)，各專業(yè)均具有教學必須的校內(nèi)實訓場所和設備設施，學院擁有大型教學儀器設備4032臺（套），電腦2261套，總值達10870萬元，生均占有實訓教學資源0.95萬元；各專業(yè)均建立了穩(wěn)定的校內(nèi)外實訓基地，實訓課開出率達100%。
教師隊伍結(jié)構合理、素質(zhì)優(yōu)良。學院現(xiàn)有在崗教職員工546人，其中專任教師320人，兼職教師123人，師生比例為1:19.93。專任教師中，35歲以下163人，占比51%；碩士以上88人，占比28%；本科學歷288人，占比90%；高級職稱教師101人，占比31%；“一體化”教師239人，占比75%。近年來參加國內(nèi)外培訓累計330余人次，獲全國和天津市獎項166人次，形成了以高級講師、高級實習指導教師為支撐，以“一體化”教師為骨干的師德高尚、技藝精湛、結(jié)構合理、專兼結(jié)合的教師隊伍。
學院信息化發(fā)展迅速，目前學院信息化環(huán)境為萬兆核心層、千兆匯聚層、百兆接入層的三層網(wǎng)絡結(jié)構，重要信息點為千兆到桌面，實現(xiàn)有線與無線網(wǎng)絡覆蓋全院所有辦公信息點。已部署并在使用的信息系統(tǒng)有OA辦公系統(tǒng)，教務教學管理系統(tǒng)、網(wǎng)上教學平臺、學生信息管理系統(tǒng)、數(shù)字化實訓工廠、校園一卡通管理系統(tǒng)、多媒體教學設備管理系統(tǒng)、教育教學電子巡查系統(tǒng)、數(shù)字演播系統(tǒng)等。
（1）校企合作方面
1）學院校企合作組織機構健全，充分利用行業(yè)辦學的特殊優(yōu)勢，引入行業(yè)、企業(yè)專家，在專業(yè)建設、課程設置、實訓環(huán)節(jié)、頂崗實習等多方面實現(xiàn)共建共享。學院建有完善的跟蹤反饋、定期回訪、企業(yè)評價等學生頂崗實習管理制度，學生頂崗實習責任保險政策及實習報酬得到充分落實。學院成立專業(yè)建設指導委員會，聘請行業(yè)企業(yè)專家和管理者參與校內(nèi)專業(yè)建設、教學和管理。學院還建立了有行業(yè)、企業(yè)、研究機構和其他社會組織等方面共同參與的教育教學評價組織機構。
2）學院根據(jù)“面向企業(yè)一線，培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才”的培養(yǎng)目標，按照培養(yǎng)主體“學院和企業(yè)相結(jié)合”、課程開發(fā)“專業(yè)課程與工作過程相結(jié)合”、教學內(nèi)容“理論與實踐相結(jié)合”、實踐教學“校內(nèi)與校外相結(jié)合”、教學團隊“專職與兼職相結(jié)合”、教學管理“規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合”的改革思路，把“工學結(jié)合”的理念落實到人才培養(yǎng)過程的主要環(huán)節(jié)，有效培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，各專業(yè)均開展了校企合作辦學工作，與天津市20余家企業(yè)簽有校企合作協(xié)議。
3）學院建立了聘任企業(yè)高技能人才和社會能工巧匠任教機制，各系負責兼職教師的聘任工作，聘任企業(yè)兼職教師70人。并充分利用現(xiàn)有教育資源，積極開展面向企業(yè)和社會的職業(yè)培訓和技術服務，實施了天津市百萬技能人才培訓福利計劃，充分利用有關政策，大力開展企業(yè)職業(yè)崗位技能提升培訓。緊密結(jié)合企業(yè)緊缺工種和新技術、新工藝、新設備、新材料升級換代對技能人才的迫切需求，開展了10個工種（調(diào)整后）5個等級的技能提升培訓，拓展和提升了學院為企業(yè)、社會服務的綜合能力。學院產(chǎn)學研中心為社會提供技術服務年產(chǎn)值達到700萬元。
4）學院開設有適應當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)用人需求的專業(yè)15個，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整和人才市場需求情況，新增老年服務與管理專業(yè)，有效地服務于京津冀區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。數(shù)控加工、模具制造、計算機動畫制作、電氣自動化設備安裝與維修、汽車維修、機電設備安裝與維修（電梯安裝與維修方向）等六個專業(yè)，被評為全國機械行業(yè)技工教育骨干專業(yè)。
5）我院屬于行業(yè)辦學，一直與企業(yè)保持著緊密的聯(lián)系，特別是進入海河教育園以來，我們下大力量探索校企聯(lián)姻，產(chǎn)教相融的新形式，多種途徑開展校企合作，努力實現(xiàn)課堂與車間的無縫對接。學院各專業(yè)全面開展了校企合作，分別與20多家企業(yè)建立了校企合作關系。
學院持續(xù)推進現(xiàn)代學徒制，與日立電梯簽訂合作協(xié)議，校企聯(lián)合開發(fā)《電梯安裝與維修實訓》等核心課程校本教材，企業(yè)投資200萬元，將現(xiàn)今企業(yè)主流設備引入學院，同時，將企業(yè)文化融入教學和管理中；企業(yè)還設立獎教金、獎學金，獎勵優(yōu)秀師生，激發(fā)學生學習熱情。專職教師與企業(yè)帶教師傅共同管理學生實習，依據(jù)培養(yǎng)方案進行崗位技能訓練，校企一體化育人，形成了企業(yè)和學院雙主體育人的新型學徒制模式。
6）學院課程體系建設進一步完善。我院按照理論課堂與實訓課堂相融通的原則，積極吸收借鑒國際、國內(nèi)先進的課程改革經(jīng)驗，結(jié)合學院和專業(yè)實際，大力推進課程改革。我院積極組織和鼓勵教師編寫教材，為加強教材管理，學院專門制定了《教材建設管理辦法》《關于教師編寫校本教材和在校使用校本教材的規(guī)定》。通過狠抓校本教材建設，極大地保障了教學改革成效，提高了教學質(zhì)量。
7）學院積極推進專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)。為教師職業(yè)發(fā)展搭建平臺，通過“最美教師”的評選，促進學院師資隊伍建設，力爭讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，成為能實踐、懂研究、善創(chuàng)新的新型一體化教師。學院為教師職業(yè)發(fā)展鋪路，迅速培養(yǎng)與造就能滿足學院教育教學改革需要的師資隊伍。發(fā)揮技能大師工作室對教師培養(yǎng)的作用，按照各個層次培養(yǎng)目標和具體要求，制定培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師具體方案。學院建有教師激勵機制，對優(yōu)秀教師給予精神和物質(zhì)獎勵。對專業(yè)帶頭人和骨干教師的職業(yè)道德、業(yè)務素質(zhì)、教科研能力和教育教學實踐進行考核評估、并與評先、評優(yōu)、評職結(jié)合起來，讓專業(yè)帶頭人和骨干教師發(fā)揮其示范作用。學院重視青年教師的培養(yǎng)建立了青年企業(yè)實踐、理實輪換、師徒結(jié)對的培養(yǎng)機制。近兩年，我院青年教師參加各級各類大賽取得優(yōu)異成績。
?。?）辦學效益方面
1）我院每年為天津市提供近1500名畢業(yè)生，已成為機械裝備制造業(yè)、電工電子、信息技術、汽車維修、電梯制造與維修行業(yè)技能型人才培養(yǎng)、培訓和輸送基地，骨干、示范和引領作用突出。2018年學院在校生數(shù)為8771人。學院建有學生就業(yè)服務指導中心，經(jīng)過多年的探索、改進和提高，我院就業(yè)服務工作已基本踏入了規(guī)范化、科學化和信息化的發(fā)展途徑， 2018年畢業(yè)生2357人，就業(yè)1942人，升學521人，近三年畢業(yè)生就業(yè)升學率達98%以上。已成為相關行業(yè)、企業(yè)技能型人才培養(yǎng)、培訓和輸送基地。
2）學院先后被授予天津市文明單位榮譽稱號、“五一勞動獎狀”先進單位、全國職業(yè)教育先進單位、全國職業(yè)教育先進集體、天津市文明學校、天津市平安示范單位。
3）近兩年，我院派出3名專業(yè)骨干教師分赴新疆、寧夏等職業(yè)學校從師資培訓、課程開發(fā)、實訓基地建設等方面進行技術援助。同時，我院還接收了三批來自甘肅、寧夏、內(nèi)蒙等地區(qū)中職學校掛職交流的干部、教師，對他們開展了有針對性的培訓，成效顯著，得到領導高度肯定和對口支援院校的一致好評，充分發(fā)揮了學院的示范引領作用。
4）放眼國際，合作交流呈現(xiàn)全新格局。學院加大對外交流力度，將“開放包容、合作共贏”的理念融入對外交流與合作。2018年，我院6名骨干教師赴荷蘭進行學習交流，3位荷蘭專家來院對老年服務與管理專業(yè)的建設給與指導，并被聘為學院該專業(yè)客座教授。在第45屆世界技能大賽中國選拔賽中，我院7名大賽教練、7名選手參加了數(shù)控銑、機電一體化等6個賽項，6名教師參加了制造團隊挑戰(zhàn)賽、CAD機械設計等6個項目的執(zhí)裁工作，10名專業(yè)教師及管理人員觀摩了比賽，并與世界技能大賽專家進行了廣泛交流；10月份學院將派遣1名專業(yè)教師赴美國進行為期三個月的培訓學習。同期，多名專業(yè)骨干教師和學生將赴荷蘭學訪。
